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湖南文理学院网络课堂在线课程视频制作技术标准
2019-03-19   审核人:

一、录制要求

(一)录制场地

录制场地应选择授课现场,可以是课堂、演播室或礼堂等场地。要求录制现场光线充足、环境安静,保证多媒体展示或板书清楚,面积在50平方米以上。

(二)录制方式、设备与制作

1.拍摄方式:根据课程内容,采用多机位拍摄,机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。


2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备,推荐使用高清数字设备。

3.录音设备:采用若干个专业级话筒,保证教师和学生发言的录音质量。

4.后期制作:使用相应的非线性编辑系统。

(三)交付格式

视频采用 H.264 (MPEG-4 Part 10: prOfi1e=main, 1evcl=3.0)编码的、不包含字幕的MP4格式 (建议用二次压缩),音频压缩采用AAC(MPEG-4Part3)格式。学校应保留原始素材与成片。

同时交付独立的 SRT格式的字幕文件。

二、制作要求

(一)片头与片尾

片头不超过10秒,应包括:学校LOGO、 课程名称、讲次、主讲教师姓名、职称、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。

(二)课程内容

网络课堂在线课程应为符合学校教学安排的课程,或以系列、专题方式呈现的讲座,总讲数应大于7讲,每讲时长应在30分钟左右。在视频的后期制作中,应编辑删除与教学无关的内容。

(三)课程形式

统一采用单一视频形式。

三、技术指标

(一)视频信号源

1.稳定性:全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续;图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。

2.信噪比:图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。


3.色调:白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

4.视频电平:视频全讯号幅度为1Vp-p,最大不超过1.1Vp-p。 其中,消隐电平为0v时,白电平幅度0.7Vp-p,同步信号-0.3V,色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称),全片一致。

(二)音频信号源

1.声道:中文内容音频记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第三声道,则录于第二声道)。

2.电平指标:△2db—8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

3.音频信噪比不低于48db。

4.声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。

5.伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽 小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。


(三)音视频网络传输格式技术要求

数字化音频制作推荐使用双声道,采样率不低于44.1KHz,压缩采用ACC(MPEG-4 Part 3)格式,码流率不低于128Kbps。

视频制作至少使用标清制式,视频压缩采用H. 264(MPEG-4Part 10:profile=main, lecvc1=3.0)编码方式,码流率不低于1024Kbps,帧率不低于25fps,分辨率720*576(4:3)或1024*576(16:9),封 装格式采用MP4。

四、相关元数据规范

元数据名称

内 容

备 注

1.课程名称



2.所属学校



3.课程类别


公共课、基础课 、专业基础课、专业课 、公选课

4.课程所属学科


根据 《教育部全国普通高校 本科专业 目录表》,填写课程 所属的“门类”及“一级学科

5.课程简介



6.课程讲数



7.责任教师姓名



8.责任教师简介


填写责任教师信息(职称职务、获奖信息)学术成果、性别、出生年月、邮箱)

9.责任教师照片


照片的长宽为800*600像素,必须为课堂教学照片

10.制作单位



11.版权信息



12.备注



对于课程和每一讲,必须提供如下元数据:

元数据名称

内容

备 注

13.讲次



14.标题


本讲标题

15.课程名称


本讲所属课程

16. 简介


本讲内容简介

17.关键词


本讲关键知识点,2-5个

18.教师姓名


本讲主讲教师

19.教师基本信息


填写本讲教师信息(职称职务、获奖信息、学术成果、性别、出生年月、邮箱)

20.教师照片


照片的长宽为800米sO0像素,必须为课堂教学照片

21.讲课日期


拍摄年

22. 语种


缺省为中文

注:⒈ 以上元数据表单须在excel文档中填写,并与视频文件、字幕文件一并提交。

2.每讲的视频文件(mp4)及配套的元数据文件(exce1)、字幕文件(SRT)须使用相同的文件名、不同的扩展名。

五、资源发布

所有课程通过湖南文理学院学院网络教学平台发布,并向公众开放。通过验收的课程统一签署知识产权保护协议,湖南文理学院学院网络教学平台上共享使用。

信息与现代教育技术中心

2019年3月19日

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